Команда психолого-педагогічного супроводу

Нормативна база: наказ Міністерства освіти і науки України №609 від 08.06.18 року «Про затвердження примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти».

Кроки керівника закладу освіти для створення та забезпечення роботи команди супроводу:

• розробити власне положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП;
• укласти цивільно-правові угоди з фахівцями для надання психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг;
• сформувати команду супроводу та затвердити її склад наказом;
• призначити особу, відповідальну за координацію розробки ІПР;
• затвердити індивідуальну програму розвитку дитини з ООП;
• завантажити ІПР в АС ІРЦ (кожній школі орган управління освітою надає індивідуальний код доступу до електронного кабінету у системі;
• у річному плані роботи школи передбачити заходи, які б сприяли формуванню дружньої атмосфери, запобіганню будь-яким проявам упередженого ставлення та дискримінації.

Принципи діяльності Команди супроводу:

• командний підхід;
• конфіденційність та дотримання етичних принципів;
• міжвідомча співпраця;
• повага до індивідуальних особливостей дитини з ООП;
• активна співпраця з батьками дитини з ООП, залучення ïx до освітнього процесу та розробки IПP;
• дотримання інтересів дитини з  ООП,     недопущення дискримінації та порушення ïї прав.

Налагодження командної роботи:

• команда супроводу зустрічається щонайменше тричі на рік (у вересні, грудні та травні-червні) для засідань. Ініціювати зустрічі може будь-який член команди;
• під час зустрічей відбувається обговорення та аналіз результатів навчання дитини, ухвалюються рішення щодо індивідуальної програми розвитку дитини, можливої її корекції тощо;                                                                                                                         
• команда також вирішує питання запровадження індивідуального розкладу відвідування класу дитиною з ООП;
• рішення під час засідання команди супроводу ухвалюється за результатами обговорення відкритим голосуванням (за умови присутності не менше 2/3 членів) та оформлюється протоколом;
• водночас учасники команди супроводу працюють із дитиною протягом року, допомагають опановувати програму, проводять корекційні заняття тощо.