|
Проведення засідань за круглим столом:
«Інклюзивне навчання: командна взаємодія педагогічного колективу і фахівців ІРЦ»
- «Визначення ефективних стратегій взаємодії батьків та педагогів для забезпечення успішної адаптації дітей»;
- «Аналіз необхідних компетенцій та підходів у підготовці вчителів до роботи з дітьми з ООП»
- «Співпраця між сім’єю, закладами освіти, охорони здоров’я, соціального захисту для забезпечення комплексної підтримки дітей з особливими освітніми потребами»;
|
січень
квітень
серпень
жовтень
|
|
Виступи на педагогічних нарадах ЗЗСО, ЗДО:
- «Інклюзивне навчання: виклики та перспективи в сучасній освіті»;
- «Обговорення законодавчих ініціатив та правових норм, що регулюють інклюзивне навчання»;
- «Освітнє середовище для дітей з РАС»
- «Інклюзивне виховання: формування толерантності та взаємоповаги серед учнів»
|
лютий
вересень
квітень
листопад
|
|
Проведення семінарів-практикумів для педагогічних працівників:
- «Психоемоційне благополуччя дітей та дорослих: подолання вигорання, робота з травмою та ефективна комунікація»;
- «Вплив гаджетів та зовнішніх факторів на розвиток дитини».
- «Основи реабілітації в інклюзивній освіті»;
- «Управління освітнім процесом в умовах інклюзії»
- «Організація якісного інклюзивного навчання. Забезпечення дієвого супроводу дітей з ООП»
- «Розвиток фонематичного слуху та профілактика дислексії у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку»;
- «Формування безбар'єрного освітнього середовища: доступність, інклюзія та рівні можливості»
|
лютий
березень
травень
вересень
жовтень
листопад
грудень
|
|
Проведення тренінгів для педагогів ЗДО, ЗЗСО:
- «Використання ігрових методів для покращення фізичного стану та мотивації дітей»
- «Ігрові методи та арттерапія в інклюзивному навчанні»;
«Вправи та ігри для стимуляції дрібної моторики, що впливають на мовленнєвий та когнітивний розвиток»;
- «Надання практичних рекомендацій та стратегій для розвитку мовлення та корекції мовленнєвих порушень у молодших класів»
- «Мова спілкування з дітьми з ООП»
Проведення тренінгів з питань інклюзивного навчання для практичних психологів:
- «Основи раннього втручання: концепція, принципи, мета та завдання»
|
січень
квітень
червень
жовтень
грудень
|
